nuvu

马萨诸塞州剑桥的一些初中和高中学生参加了一个实验教育项目，通过使用3D打印机、Arduino和小组协作工具来解决现实世界的问题。

项目联合创始人赛义德·阿里达、王耀庆和萨巴·古尔共同建立了NuVu工作室。他们希望通过这个项目来检验论文中的理论，即13岁的孩子有能力像硕士生一样从事设计和工程项目。

NuVu Studio已经开展了许多工程项目，这些项目与医疗设备、帮助用户减肥的游戏以及可以远程控制的模块化远程呈现机器人有关。根据这些项目的发展，他们的理论似乎是正确的。

NuVu的项目包含许多工程和设计原则。然而，Arida表示，在向学生介绍这些活动时，他将它们定位为创造性的学习项目，而不是基于工程和数学的项目，所有学生都对它们感到兴奋。

“事实上，我们并不强调工程开发。我们只是说我们想教你创新的过程。后来，当你试图开发一个项目时，你将需要工程技能。”他说。

这个项目教给孩子们的不仅仅是3D打印、设计和工程技能。不过Arida承认，所有这些项目都会在一定程度上使用Arduino。

“我们希望向人们展示如何建立一所不同的学校，以及未来的学校应该是什么样的。”阿里达说。他在麻省理工学院的研究课题是如何在K-12教育中创造性地解决问题和合作。

在NuVu的活动中，学生一次参加3到9个月，他们会参加很多创意项目。其中一些项目，如萨姆·迪亚茨曼和克里斯托夫·史密斯关于波士顿爆炸案后安全问题的微电影，帮助学生了解如何写剧本和制作电影。

这个项目是四年前从一所私立学校开始的，当时只有几个孩子参与。目前，参与该项目的儿童很多，他们来自公立学校和私立学校。今年的课程有28个孩子，其中20个来自这个地区的公立学校和私立学校。虽然男生更可能对工程活动感兴趣，但Arida表示，参与该项目的男生和女生数量相当。

阿里达说，一些修了之前课程的学生去了哈佛大学、麻省理工学院和斯坦福大学深造。我问这些学生是因为上了NuVu的课程才选择工程还是设计专业。Arida说事实并非如此。“他们震惊地发现，除非启动硕士项目，否则他们无法完成我们在实验室中所做的事情。这种情况也让他们很多人失望。”

Arida和他的合作者希望改变学校制度，让更多的孩子获得这样的机会。他们计划将这个项目推广到整个美国，但这需要一些时间。到目前为止，已有10所学校接受了NuVu工作室的项目。

Arida表示，对学生参与自己感兴趣的项目没有额外的要求，只要学生愿意参与。(翻译:维京)